身边的“双严”|| 读理力，懂“双严”
时至今日，“双严”二字依旧在我耳畔喃喃，似股清流般缓缓流过。大一刚开学那会儿，我们学院的孔祥彬老师就时刻提醒我们“严谨治学，严格要求”，这似乎是我们太阳成集团61999的一张“名牌”：一提到“双严”，全校就都知道“力航”学院。我因为当时也刚经历完高中三年的“折磨”，所以一想到学习、研究，心中不由地发凉，以至于全身软化，提不起一点精神。但太阳成集团61999的氛围感染到了我，看到周围的同学都如此好学勤奋，我也不自主地慢慢跟上了大部队。我虽然吃力地跟上节奏，但心中仍未对“双严”有清晰的认识，心中仍是空虚。
半年后，也就是大一的下学期，作为力学专业的学生，我终于学到了有关力学的课程——理论力学，虽然是专业基础课，对于我们专业来讲这并不特殊——因为其他很多工科专业也要学这门课，但对我这专业之后学习的课程可起着举重若轻的作用，可以说之后的所以专业课都要以此为基础逐渐向外拓展，可谓“力学之基”。
刚开始学习这门课的时候，我发现学的内容并不是很难，主要就围绕“受力分析”展开，属于静力学的范畴。老师课上完后，同学们就把其中的知识点掌握的八九不离十了，再加上老师课上多道例题的讲解，可以说同学们几乎是没有问题的。但老师却给我们布置了较多的类似题目，并嘱咐我们一定要一道题一道题地自己动笔画，而且告诫我们如果没把前面学习的内容掌握牢固，后面会越学越困难。我当时还觉得老师在和我们开玩笑，认为这门力学与高中所学的力学相似度很高，应该学着不难，但老师的要求我还是照做了，自己完成，自己动手。于是，课后我就赶紧把作业完成了，但我终究是知识过了手，却没过心，这也就造成我接下来的事情。
一周后，还是理论力学课，因为这课是一周一次的。老师课上评讲上次他布置的作业，讲着讲着，我突然惊讶地发现我竟然跟上老师节奏有些吃力：不是这条结论忘，就是那条结论记不得了，甚至不记得自己已经做的题。然后老师就教授下一部分的知识点，我觉得我听得越发吃力了，我皤然醒悟：原来力学真的是需要我们勤加练习，在不断的实践是我们掌握的知识更加牢固，使之有益于之后的学习。在此刻，我深刻地感受到“严格要求”的重要性，可谓“无规矩无以成方圆”，没有如此严格的要求，我们就不可能学好力学这个专业，没有强大的压力去约束我们，我们就不可能成才。
之后我便多花时间在理论力学这门课上，把老师所说的每一项要求都尽力做到最好，不敢有半点懈怠。在接下来的学习中，我们接着学习了运动学和动力学。在学习运动学时，由于这一部分的知识点比较少，题也不是很难，所以老师就比较快速地讲解。但我发现从这一部分，力学的计算似乎开始变多；有时候我经常算错答案，又因为老师说这一部分考察的内容很少，所以我对于我计算失误的问题，我对自己也没有过多的强制，以为我所用的解题方法对了就行了，不必在意计算这很小的失误，认为我总会算对的。
抱着这样的心态，我就这样学习到了动力学。这一部分算是重点，老师也尤其强调地讲。但我很快发现，这部分的计算比之前多得多且难得多，而且每次做完作业，老师来给我们讲题时，我几乎没有一道题是算对的，这让我心灰意冷。或许是“死鸭子嘴硬”的决心，想要证明我做的是对的，于是，我从头到尾把一道题的解题过程重新梳理了一遍，发现原来我的思路都有错误，也就难怪我得出了错误的答案。此刻，我又想到我们学院“严谨治学”这四个大字，岂虚也哉！
诚然，力学在我们生活的方方面面都起着重要的作用。平常到我们随处可见的样式各异的建筑物，深入到那些设备精良的航空航天发射器，这些都需要工作者们从专业角度出发，通过精确而又无误的计算，才能造出安全可靠的产品。如果这些工作者像我一样马马虎虎，计算失误频发，我们就不可能有如此强大的科技实力。我目前算的还只是题目，出错了还可以改正，如果我以后在工作之中犯如此错误，那伤害的可能不止自己了。所以，我们需要养成“严谨治学”的习惯才能以后为国家效力。之后，我便尤其注意我的解题思路，上课时尽量把老师讲的每一个要点记住，与自己做的对比，使自己尽量不要再犯此类错误，力求严谨。
理论力学是研究物体机械运动的基本规律的学科，是大部分工程技术科学的基础，也称经典力学。它依据一些基本概念和反映理想物体运动基本规律的公理、定律作为研究的出发点，建立科学抽象的力学模型，如质点、刚体等。它不仅培养了学生的力学思维，而且从一定程度上使学生养成了“严谨治学，严格要求”的习惯，使同学门在以后的科学生活中如虎添翼。
理论力学，虽然只是本专业的一门基础课，但却需要我们花足够时间去学习它，因为这是我们进入力学世界的一扇大门，只有通过了这扇门，我们才能发现更为广阔的力学天地，才能在我们所喜欢的力学分支上逐渐深入。这门课让我真正懂得了“双严”的内涵，并激励着我在“双严”的道路上坚持下去，矢志不渝。
邓志鹏
太阳成集团61999
【老师简介】
乐源，博士，教授。主要研究方向为非线性动力学、非光滑系统动力学。2002年9月至2004年12月在太阳成集团61999力学与工程学院攻读硕士学位，2005年3月至2008年5月在太阳成集团61999力学与工程学院攻读博士学位，2008年7月留校任教。2008年8月至2008年12月对口支教西藏大学；教授课程包括理论力学、工程力学、结构力学、建筑力学。2015年3月至2016年3月访问英国阿伯丁大学应用非线性动力学研究中心。先后参加9项国家自然科学基金项目的研究，其中主持国家自然科学基金4项；并主研一项国家自然科学基金重点项目(排名第2) 。在国内外非线性动力学领域重要期刊上发表论文50余篇。
